乐理视唱练耳

本课是学前教育专业必修课，是专业基础课，课程的目的使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐、钢琴、即兴伴奏、音乐创编、音乐欣赏、幼儿音乐、教学法等课程，打下必要的理论基础。

教学目的：

1、五线谱视唱教学采用首调唱名法，掌握五线谱基础知识。

2、使学生具有视唱能力，并达到音准、节奏正确。

3、逐步发展音乐听觉、积累音乐语言并重视音乐注意力与记忆力训练

4、培养学生听记谱能力和听记幼儿歌曲的能力。

教学重点：

1、基本概念和基本知识

2、注意把所学理论与相关音乐知识在实践中结合熟练运用

教学难点：

对一些定理和相关内容的把握运用到实际中操作，

比如节奏训练、音高音准的把握、识谱能力等

教学计划：

一年级：

1、记谱法

2、节奏节拍

3、装饰音及常用记号

二年级：

4、音程

5、和弦

6、调式

三年级：

视唱练耳

1、单音训练

2、音阶训练

3、节奏训练

4、旋律训练

教学建议

1、灵活的教学方法、避免枯燥乏味

2、树立学生对乐理的正确认识

3、注重理论联系实际

4、保证课时量

声乐

声乐是音乐专业重要基础课，是训练学生用科学的发声方法，来进行歌唱的一门学科。本课程要求学生经过三年时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为将来就业打下坚实的基础。

教学计划：

一年级上

1、学唱歌曲，每学期唱4—6首。

2、学习正确的歌唱姿势，正确的口型、呼吸，自然的发声，养成良好的歌唱习惯。

3、以自然声区为基础，着重中声区训练。

4、普通话演唱，咬字基本清楚。

一年级下

1、学唱歌曲，每学年期4—6首。

2、掌握歌唱的呼吸及连、断音唱法。

3、学习用强弱、快慢去表现歌曲情感，力求做到喉头稳定、发音自然通畅。

二年级上

1、学唱歌曲，每学期唱3—5首

2、巩固所学唱歌方法，适当扩展音域、声区基本统一。

3、发声连贯、流畅，字正腔圆。

4、能够控制气息进行歌唱。

二年级下

1、学唱歌曲，每学期4-6首。

2、在统一声区的基础上进一步扩展音域。

3、培养学生控制音量、变化音色的歌唱技巧。

4、培养学生独立分析级处理歌曲的能力。

三年级上

1、学唱歌曲，每学期3-5首。

2、继续提高声乐水平、增强共鸣，能演唱难度较大歌曲。

3、丰富歌唱曲目，广泛涉猎不同歌曲体裁。

4、能够连贯、完整的表现歌曲。

三年级下

1、学唱歌曲，每学期3-5首。

2、在教师指导下，能声情并茂地塑造较完整的艺术形象。

3、增加实践机会，增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践。

4、有相当层次的音乐作品分析能力和表演水平。

5、提高心理素质、文化修养。

教学建议

1、声乐教学定位要准确

2、技巧和实践相结合

3、情感和审美相结合

键盘

本课程任务在使学生在掌握键盘的基本技能基础上进一步掌握电子琴功能，提高使用能力，以适应能够音乐教学工作及开展课外音乐活动需要。

教学重难点：

体会音乐节奏感、保持正确手型、防止弹奏僵硬

教学计划：

一年级上

1、认识电子琴各项功能。

2、结合乐理学习进入键盘学习。

3、掌握演奏姿势、手型。

4、能演奏简单入门乐曲4首。

一年级下：

1、提高演奏兴趣、了解电子琴无穷的变化。

2、不断培养乐感及演奏风格。

3、加强每根手指的控制能力、学会穿指、越指。

4、能较完整地表现音乐形象、正确击键，熟悉左手和弦的变化。

5、能演奏简单乐曲4-6首。

二年级上：

1、提高手指独立性与灵活性。

2、逐渐达到完整、流畅的演奏。

3、提高独立理解和处理音乐作品能力。

4、能演奏简单乐曲4-6首。

二年级下：

1、演奏要连贯、平稳、如歌。

2、提高演奏技巧水平、熟练各种不同节奏型。

3、增强乐曲的表现力。

4、能演奏乐曲4-7首。

三年级上：

即兴伴奏

1、学习钢琴伴奏的初步理论知识、基本演奏技巧。

2、掌握不同伴奏音型。

3、熟练即兴伴奏的步骤、原则。

4、能演奏乐曲4-8首。

三年级下

1、掌握不同风格歌曲伴奏织体及和声编配。

2、灵活的为歌曲进行伴奏提高伴奏能力。

3、能演奏乐曲4-8首。

教学建议：

加强基本功练习，由浅入深

选用一些旋律性较强的曲子

学习兴趣第一位、专业性第一位