举国上下，众志成城，共同抗击疫情。郓城分校社会科学教研室积极响应“停课不停教，停课不停学”的要求，按照菏泽学院教务处、郓城分校教科办在线培训和教学安排，立即行动起来，寒假期间积极参加超星一平三端智能教学平台培训，确保了2月17日准时通过网络课堂有效开展在线教学。

社会科学教研室老师所教学科涉及哲学、教育学、心理学、历史、师德等人文学科。老师们发扬刻苦钻研和探索精神，克服平台操作学习中的重重困难，不辞辛苦，潜心研究备课、上课问题，努力适应新的教学模式。全国抗疫英雄的事迹激励着教研室全体教师。老教师不顾年高，敢于接受智能化教学新技术的挑战；年轻教师勇于拼搏，高效率完成教学准备。在这两周的教学中，社科组的全体教师根据自己的教学需要，充分利用超星学习通、腾讯课堂、钉钉在线课堂、QQ、微信等多种学习平台，以“组合拳”的形式灵活开展线上课堂教学，给学校的网上教学增添了生机。

社会科学教研室的老师们在利用超星等多种智能教学平台，初步进行线上教学的教学设计，从以下几个方面进行了积极探索。

课前，做好充分准备，发布学习任务，注重学生预习。老师们把准备好的微课、教学视频、课件、拓展或阅读资料、试题等上传到超星学习通“我的课程”中。通过设置“任务点”、课堂测试、讨论题量化学生学习。

课中，讲授教学内容。老师们多采用超星学习通、腾讯课堂和班级微信学习群、QQ群相组合方式进行线上教学。如果在网络通畅的情况下，学生进入超星学习通、腾讯课堂学习，以微信学习群辅助。如果遇到网络拥堵，班级微信学习群或QQ学习群就是授课群，可以进行签到，发通知，讲内容，讲习题，强调重难点，教学任务不耽误。

课下，做好督学、检查。通过超星学习通或微信群、QQ群布置作业，以不同计分标准检查学生学习情况。查看数据分析做好督学。

王三民老师努力学习线上教学的程序操作，课中以教学视频和文字资料相结合教授教学内容，在线及时解答学生疑问，指导学生掌握重点。通过课堂主题讨论引导学生思考人生观问题。

课下通过课堂练习和作业及时巩固知识。

李庆华老师采取同类知识专题化，进行有针对性地练习。课前注重了“课堂安排”的发布，让学生有目的的预习；课中进行知识的专题化学习，注重了教学视频和微课的趣味性，设置了主题讨论题或课堂测验督促学生按时完成课堂学习任务；课下做好督学，李老师通过超星学习通的数据统计查看全体学生学习任务完成情况，通过微信学习群进行个体辅导或进行班级讨论。

王桂英进行了直播教学，学生看直播或教学视频及文档资料学习，引导学生进行问题讨论。教学知识的同时注重了学习方法的指导。重视了学生疫情期间学生思想教育。

社会科学教研室的老师们在传授学科知识的同时，因势利导，不忘利用自己专业优势，抓住时机，紧密联系“战疫事迹”进行爱国主义教育和理想教育；关注学生心理健康，及时疏导学生情绪。做到了教书又育人。

线上课堂开展了两周，老师们的线上教学还在摸索学习和改进中，还有一些教学方式的使用问题需要研讨，今后将继续努力提升信息化教学水平。

（审稿 王慎强）